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《廊坊师范学院学报》(社会科学版)

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Journal of Langfang Teachers University

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共 4041 篇文章
3501
美文教学谈片

暂无摘要

作者:王警
被引量 0
关键词:
3502
教师口语教学中学生创新意识的培养

教师口语教学中培养学生的创新意识 ,要在观念上更新、语言运用上求新、教学方法上创新、教学内容上求新

作者:徐军
被引量 0
关键词:教师口语教学创新意识培养
3503
英语教学的年级侧重点

英语教师应按其所教年级的不同 ,确定不同的教学重点 :一年级侧重于培养英语学习兴趣 ;二年级侧重于培养英语语感能力 ;三年级侧重于培养阅读能力

作者:王泽华
被引量 0
关键词:英语教学年级侧重点
3504
落实“三个代表”开创思想政治工作新局面

“三个代表”重要思想是加强高校思想政治工作创新的行动指南 ;努力实践“三个代表”重要思想 ,加强高校思想政治工作创新 ,是建设有中国特色社会主义高等教育的必然要求和客观要求 ;加强高校思想政治工作创新 ,要在内容、形式、方法、手段、机制等方面进行创新

作者:刘济超
被引量 0
关键词:实践“三个代表”思想政治工作创新
3505
历史教材建设再探

暂无摘要

作者:杨建华
被引量 0
关键词:
3506
新形势下群众文化事业的调整与转变

在市场经济的新形势下 ,群文事业需要变“死水”为“活水”,形成人才资源优势 ;变被动为主动 ,进一步巩固社会文化阵地 ;变“要钱”为“挣钱”,增强自身的造血机制。只有做如此调整与转变 ,群文事业才能争取到巩固与发展的空间

作者:宫雅健、左金铮
被引量 1
关键词:新形势群文事业调整转变
3507
增强语文教学的形象性

增强语文教学形象性首先要让语文课的导语具有吸引力 ;其次是使知识难点变得通俗易懂、具体形象 ;第三 ,使鲜活的语言和传神的体态语相互结合 ;第四 ,运用好结束语

作者:宗淑花
被引量 0
关键词:增强语文教学形象性
3508
杜诗中民俗文化因素透析

从民俗文化因素在杜诗中的分布形态、深度模式及其文学史意义三个部分 ,论述了诗圣杜甫对民俗文化的深刻体验及其民俗文化视角的文学史意义。

作者:陈菁怡、高丽杨
被引量 2
关键词:民俗文化因素杜诗形态深度模式文学史意义
3509
儒家思想中积极因素的现实意义

儒家思想中有许多积极因素 ,对现实有参考意义。儒家的正身思想对现在的领导干部如何以身作则有参考价值 ;举贤才思想对今天人们如何真正尊重人才有积极的意义 ;民主思想对现实如何加强社会主义民主建设有重要的启示 ;义利思想对今天社会主义市场经济的健康发展有深刻的启迪

作者:李承宗
被引量 0
关键词:儒家思想价值道德
3510
论谶纬学说的文学价值

谶纬学说所体现出的文学理论 :天人相应的物感说、引事见世的反映论、咏怀言志的主情性以及神采飞扬的想象等 ,是汉代文学思想的组成部分 ,直接影响到汉赋的内容、艺术形式、美学特征 ,并促进了小赋体式的形成 ,显示出了一定的文学价值。

作者:曹胜高
被引量 33
关键词:谶纬学说文学思想汉赋
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