1
“融于社会、服务社会”办学理念的形成与实践
梁慧社, 黄盛兰, 邢运凯, 王清华
石家庄职业技术学院以“融于社会、服务社会”的办学理念,向社会“借资”、“借场”、“借才”,形成了与区域经济紧密结合、互动互联的专业群和专业特色,并按社会需求,构建了由“宽”入口、“严”核心、“细”出口三个环节组成的漏斗型培养体系,形成了自己鲜明的办学特色。
0页码：1-5DOI：
石家庄职业技术学院办学理念办学特色办学效益
欢迎访问《石家庄职业技术学院学报》官方网站
ISSN 1009-4873CN 13-1285/G4
石家庄职业技术学院学报
JOURNAL PORTAL
石家庄职业技术学院主办
2005年03期
石家庄职业技术学院学报
24
本期目录共 24 篇文章
2
“两个务必”——西柏坡精神的核心
赵惠娟, 于洋
继承和弘扬西柏坡精神,就要深刻领会蕴含在西柏坡精神内部的价值取向、实质和核心。西柏坡精神最基本的价值取向是“以人民利益为重”;其实质在于保持党的先进性;其精髓和核心是居安思危、艰苦奋斗。“两个务必”构成了西柏坡精神的核心,是贯穿西柏坡精神的主题和灵魂。
7页码：6-11DOI：
“两个务必”西柏坡精神党的先进性核心
4
邓小平社会发展动力观新探
曹锡山, 汪丽青, 高志勇
邓小平的社会发展动力思想是一个科学的系统。其中,改革开放是终极动力,科学技术是创新动力,精神文明是潜在动力,落脚点是人民这个动力主体。
2页码：15-18DOI：
邓小平社会发展动力
5
党的三代领导人反腐败思想六大共性
李献中
由于时代和历史背景不同,中国共产党三代领导人的反腐败思想各有不同特点,但他们都高度重视反腐败工作,主张完善监督机制,要求党员干部身体力行,提倡思想道德教育,注重加强法制建设,坚决惩处腐败分子。
1页码：19-22DOI：
毛泽东邓小平江泽民反腐败
6
石家庄市新型工业化发展之路——发展循环经济
赵美, 李颖, 于春田
随着石家庄市经济的快速发展,可用资源越来越少,能源短缺、环境质量下降等问题严重制约了石家庄市的可持续发展。发展循环经济,是石家庄市工业化发展的必然选择。为此,应以质量为中心,环保为标志,科技为支撑,和谐发展为目标,注重以主导产业整合优势资源,大力发展科技创新,发展服务业与工业化相结合,走可持续发展之路。
1页码：23-26DOI：
石家庄市循环经济新型工业化可持续发展
7
衡水湖自然保护区生态旅游开发研究
刘丽, 于海珍
衡水湖自然保护区发展生态旅游具有自然环境优势、植物及野生动物资源优势、客源优势及历史文化优势。对其进行旅游开发应注意整体布局,加强环境监测,普及生态旅游知识,提高导游素质,合理进行功能分区。
2页码：27-29DOI：
衡水湖生态旅游自然保护区优势建议
8
职业教育何为:由“技工荒”现象引发的思考
马乙玉, 宋言奇
我国目前已经出现了“技工荒”现象,这一现象与职业教育的发展是息息相关的。“技工荒”现象产生的原因包括观念方面、体制方面与投入方面等。为解决“技工荒”问题,有关各方应通力合作,当前应从推动校企合作、大力发展民办职业教育、突出职业教育的培训功能等几个方面进行应对。
5页码：30-33DOI：
技工荒职业教育观念体制
9
高等职业教育校企合作办学模式研究
靳润奇, 陈鸿雁, 赵立民
目前高等职业教育校企合作尚处于浅层次水平。其制约因素包括政策因素、体制因素和观念因素。要促进校企合作向纵深发展,应考虑校企合作的纵深发展及校企双方承担的责任与义务,同时还要建立起合作办学的激励、调控、保障和评价机制。
64页码：34-38DOI：
高等职业教育校企合作办学模式
10
高职教育特色培养的研究
付涛, 刘凤梅, 何素立
高职教育的特色培养体现在核心能力、知识技能、专业技能三个方面,其中,专业技能的获得是一个养成过程,应重视实践教学环节,并尽量应用先进的教育手段和方法。
1页码：39-41DOI：
高职教育特色培养核心能力知识技能专业技能