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邓小平对马克思东方社会理论的继承和发展
柴艳萍, 贾金全
马克思的东方社会理论是相对于西方发达资本主义国家社会主义革命理论而言的， 它着眼于经济文化比较落后的国家如何实现社会主义；邓小平建设具有中国特色社会主义理论则 着眼于确立社会主义制度后的中国如何巩固和发展社会主义，二者一脉相承。邓小平不仅继承而 且丰富和发展了马克思的东方社会理论。
1页码：1-3+10DOI：
科学社会主义东方社会理论中国特色社会主义理论
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ISSN 1009-4873CN 13-1285/G4
石家庄职业技术学院学报
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石家庄职业技术学院主办
2000年02期
石家庄职业技术学院学报
29
本期目录共 29 篇文章
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现代高职教育实践中的角色换位
高凤岐
现代化的高等职业技术教育体现在教育现代化、管理科学化和服务社会化上。要实现由规模建设向特色建设转变，就必须认真分析面临的形势和发展机遇，提高管理干部的整体素质，加强学习，勇于实践，尽快从经验型办学向专业型办学转变。
0页码：4-5+7DOI：
现代高职教育转换特色
3
对转岗与再就业培训的几点认识
赖友光, 王冬梅, 肖凌
对转岗与再就业培训问题的正确认识是做好该项工作的前提。在我国建立社会主义经济体制的过程中，下岗、转岗不可避免，以培训促就业是许多国家的成功经验，加强与完善再就业培训体系刻不容缓。
1页码：6-7DOI：
下岗转岗再就业培训
4
论职业教育对创新能力的开发
槐文谦, 李敏
挑战知识经济，职业教育迫切需要培养大量的创造性人才；创新能力是人类的一种普遍的心智活动，培养创造性人才应成为职业院校的重要教育目标；职业院校实施素质教育和创新教育，可从如下几方面入手：改进教学方法、改革考评制度、注重培养创新个性、打牢创新基础、发展学生的求异思维和情感智力。
1页码：8-10DOI：
创造性人才创新职业院校
5
浅谈高等职业教育与中等职业教育的衔接
吕锋, 李新辉, 李兵林
实现高等职业教育与中等职业教育的衔接，对口招生十分必要。在实现对口招生的 基础上，还应在两个教育层次的衔接点上做文章。
0页码：11-12DOI：
高等职业教育中等职业教育对口招生衔接点
6
治理通货紧缩必须找准着力点
苏志霞
通货紧缩根源于过剩的生产能力与由悲观预期造成的消费需求不足之间的矛盾。治理通货紧缩的着力点应放在两方面：一是伴随城市居民消费结构的升级培育新的经济增长点；二是加强财政投入，改善农村消费环境，加速城市化进程，增加农民收入，以消化存量资本中过剩的生产能力。
0页码：13-14+40DOI：
通货紧缩供求结构着力点
8
关于政治经济学学科性质的思考
刘秀英
无论从政治经济学学科产生的历史来看，还是从马克思主义政治经济学产生的历史背景看，政治经济学都应是经济学，而不是政治学。社会主义政治经济学的学科性质也是经济学。我们应当克服传统政治经济学的缺陷，建立为社会主义市场经济体制服务的政治经济学。
0页码：17-19DOI：
政治经济学学科性质经济学
9
“西方经济学”教学中几个基本问题的探讨
陈安国, 任巍, 高伶, 夏玉杰
“西方经济学”并不是一个科学的标准名称，关于其标准名称曾有多种意见。经济学 与政治经济学并不是完全不同的两门学科。
0页码：20-21DOI：
西方经济学现代经济学政治经济学