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简论邓小平的人学思想
隋月英
邓小平的人学思想是邓小平理论的一个重要组成部分。从现实的人出发来思考问题和解决问题，决定了方法论原则是历史唯物主义原则，邓小平入学思想的基本内容包括：人的需要的思想，人的素质的思想，人的主体性思想，人权思想。
4页码：1-3+6DOI：
邓小平人学思想需要素质主体性人权
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ISSN 1009-4873CN 13-1285/G4
石家庄职业技术学院学报
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石家庄职业技术学院主办
2000年01期
石家庄职业技术学院学报
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本期目录共 26 篇文章
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高等职业教育应成为再就业培训的龙头
李逢惠, 池卫东
构建科学、有效的再就业培训体系是再就业培训事业发展的当务之急。高等职业教育兼具职业教育与高等教育的特点，表现出诸多优势，能够解决关键问题，发挥导向作用，做好指导工作，承建信息中心，开展特色培训，应成为再就业培训的龙头。
1页码：4-6DOI：
高等职业教育培训再就业培训
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市场经济中“道德人”存在和发展的基础
沈文玮
市场经济的道德取向和发展问题是伦理学研究的重要课题。在社会化大生产这一社会生产方式的背景下，以传统道德为核心的“道德人”在价值取向上同社会化大生产内在要求具有根本适应性，因而，在市场经济条件下，“道德人”存在和发展是必然的。
0页码：7-8DOI：
社会化大生产道德人经济人价值取向
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浅析劳动危机与职工下岗
赖友光, 王俊岐
劳动危机体现了从雇佣劳动为基础的工业文明向更加公正、人道，以有效的社会就业为主要形式的新的社会文明形态的转变。认清这一性质对于解决目前普遍存在的“工人下岗”问题具有重要意义。
1页码：9-15DOI：
劳动危机周期性失业下岗
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论思想道德教育的过程
杨立平
思想道德教育过程既是对受教育者施加影响的过程，也是受教育者接受影响的过程，更是受教育者内部矛盾运动、内部道德环境形成的过程。
0页码：13-15DOI：
思想道德教育过程教育者受教育者影响
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略论目前高校教学评价的问题与建议
林子鸿
目前高校教学评价存在诸多问题，需要采取相应的措施加以改进，这包括：更新教育观念，改革人才培养模式，改革教学内容和课程体系，改革教学方法和手段，完善教学体系。
1页码：16-17DOI：
高等学校教学评价问题建设
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微积分计算中绝对值的几种处理方法
石宁
含有绝对值函数的题目是微积分计算中的一个难点．通过对这一难点的研究得出三种简便方法．即针对涉及基本概念和性质的题目，采用保留绝对值的方法；针对关于定积分和微分方程的题目，采用去掉绝对值的方法；针对有关广义积分的题目，采用添加绝对值的方法．这三种绝对值的处理方法，使“教”和“学”更加简便明了．
0页码：22-23DOI：
微积分绝对值定积分微分方程广义积分教学