摘要

<正>在物理教学中,教师角色应该从以往的那种"授业者"转变为"研究者、探索者、合作者、服务者"。在实验教学中,我们遵循从实际出发的原则。根据初中生刚开始学物理、学生实验做得太少、学生实验素养低的特点,我们就采取全方位指导的策略,即从头到尾的全过程指导。实践证

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