摘要

本文围绕“城市轨道交通客运组织”课程思政建设展开研究，旨在构建专业课程思政育人体系，实现高职学生对课程思政的全方位理解。通过深入挖掘课程中的思政元素，形成“七心四使命”的课程思政模式，构建“三探七环”“学引仿练赛评拓”七阶递进的教学模式。同时，通过校企协同，构建全方位思政素材库，将地铁企业文化、行业精神等转化为育人资源。研究结果表明，“七心四使命”的课程思政模式遵循学生认知规律，“三探七环”的教学模式促使学生能力提升，改变了以往“为课而学”“为岗而学”“为证而学”“为赛而学”的重复性学习现象，以实现综合育人。

关键词