<正>在评测亨特GSP9700RFT(图1)之前,我们先来了解一下力学平衡涉及到的平衡理论分为静不平衡和动态不平衡。静不平衡,指车轮是在静止的时候被平衡。例如,当一个车轮静止地固定在锥体上,被平衡后,这就是静平衡。动态不平衡,指车轮的一个或多个位置比较重,产生一个不平衡的力或不平衡的摆动或晃动。由图2所示在车轮两侧180°对应的位置安装了相同的重量块。当车轮旋转的时候,离心力产生一个大的不

论述了汽车产品配置中产品族的形成历程,分析了配置实例库与产品族之间的关系,通过对某汽车产品生产商的现有产品的研究,设计了产品族在其产品配置过程中的应用技术架构。为企业今后更好地利用产品族进行汽车新产品配置奠定了理论基础。

微课在学校教学中发挥的作用越来越突出,在汽修教学中也发挥了巨大的作用。本文具体分析了微课在技工院校汽修教学中的一些作用,并列举了一些具体的应用。

汽车保有量正在与日增长,同时汽车制造业技术也在不断进步的过程之中,因此汽车检测以及诊断也面临着更高的要求。在现今,使用预防性维修已经成为了一种十分高效的汽车检测系统的设备管理方法,换言之,就是采用预维修来在出现真实的故障之前就开始综合运用多种的技术以及管理策略来使得汽车检测系统保持正常工作状态,从而完成生产作业计划之中严格规定的项检测任务。故本篇文章分析了汽车检测系统预维修策略。

本文主要对汽车漆膜缺陷发生的原因进行了相关概述,同时还提出了具体的处理措施。

当代社会,信息等技术发展十分迅速,同时加快了各行各业的发展,不仅仅有利于商业经济的进步,对教育事业也做出了相应的贡献。特别是对于中职学生的教学,中职学生的实践能力更多的被关注,为了跟上时代的步伐很多中职学校的教师提出了项目教学法,该方法就是引导学生去了解问题的起因、经过和结果,进而更好的解决,该教学方式在汽车维修教学中已经展开了应用,并且取得了可喜得成果,但仍然还有部分学校教学过程中存在一些问题。本文就探讨汽车维修教学中项目教学方法的应用问题进行简要的探讨。

<正>作为一家覆盖全国的汽配供应链专业服务商,康众汽配多年来以勤勉务实和开放进取的风格,赢得了业内人士的尊重。康众与盖茨的合作始于1998年,作为康众的掌门人,商宝国先生从事汽配行业多年,对汽配经营有着独到的见解和深刻的认识,下面通过这篇访谈文章,分享他在汽配门店发展和与盖茨合作过程中的经验。与商总接触过的人,都对他儒雅从容和低调诚恳的风范留下深刻印象。多年来,凭借对汽配行业的专注,商总带领康众不

说课是在教师备课的基础上,向同行和专家叙述教学设计及其依据的一种教学研究活动。《汽车驾驶与维护》是中职汽车驾驶专业的专业必修课程,是根据教育部颁布的中等职业学校汽车驾驶专业课程设置和汽修基本技能教学基本要求,为适应和满足中等职业学校人才培养和全面素质教育的需要而编写。本文根据说课要求,从学情分析、教材分析、教学方法、教学教程、教学反思五个方面介绍该课程的说课设计,供中职院校同类课程教师参考。

<正>故障现象:一辆雷克萨斯LS600H轿车,搭载2UR-FSE型号的8缸发动机和混合动力系统,行驶里程为20万km。用户反映该车行驶途中仪表忽然显示"检查混合动力系统",且主警告灯点亮。将车辆驾驶到目的地后,准备再次起动时,发现车辆无法起动,但是仪表可以正常点亮,尝试踩下制动踏板同时按下起动按钮时,仪表中的READY灯无法正常点亮,要求上门救援。

汽车是人们出行的重要交通工具,但是汽车的结构较为复杂,在实际的运行中往往出现各种机械故障,影响用户的使用效果,甚至会危及用户的人身安全,因此,我们需要加强对汽车机械故障的重视程度,对其故障原因进行分析和总结,并采取有效的维修手段,确保汽车的安全使用。本文简单分析了汽车机械故障原因,并探讨了相关的维修问题。