摘要

疫情期间，线上线下混合式教学模式提高了课堂的有效性。疫情结束以后，线上教学依然发挥着重要作用，特别是在理论教学方面。在SPOC模式下，我院《汽车电气设备检修》课程通过探索线上开放课程和线下实训室操作相结合的教学模式，充分利用好学生的线上自学和线下老师的答疑解惑，实现以学生为中心，从“教书”到“育人”的转变，以期对其他课程有借鉴意义。

关键词