摘要

本文以高职院校新能源汽车技术专业核心课程《纯电动汽车构造与检修》为例，针对高职院校汽车类专业传统理实一体化教学现状存在的问题，提出了“理-虚-实一体化”的创新教学模式。课程实践表明，该教学模式能够让学生在安全意识、理论测试、实操能力、职业素养以及综合表现方面学习效果显著提升，助力教学三维目标顺利达成，取得了良好的教学效果，为高职汽车类专业教学提供了一定的参考。

关键词