摘要

本文介绍了在传统教学模式中“新能源汽车电池及管理系统”课程存在的问题，同时引入一种新的学习理论进入到本门课程，即建构主义学习理论。根据该理论，文章提出针对本门课程的思路和方法，分别对教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等进行重新设计，以解决现存问题，提升学生的理论水平和实践能力。

关键词