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[1] 贵州电子信息职业技术学院
中高职课程没有很好的衔接,主要是教学内容重复和教学目标不清,如何处理这两个问题,一是明确中高职生的各自定位,二是尽量减少相同课程的发生,以及讲授相同内容的发生。
陈海峰
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