摘要

本文以"如何适应企业生产需求"、"如何满足学生职业发展需求"两大基本问题为出发点,立足于高技能人才成长的特定规律,以学校与企业的创新合作模式作为平台,经过协同设计与5年多实践探索,构建了"以项目为基础、工作室为载体、双循环为特色"的中职汽修专业技能教学模式。该模式可从根本上改善汽修专业技能教学过程中存在的"学校教学、学生发展、企业需求"三者失衡的问题。也大幅度提升了企业的经济效益与中职汽修专业人才培养的社会效益。

关键词