摘要

在深化产教融合、推进中国特色现代学徒制的政策背景下，本研究构建了“学校、企业、教育机构、出版社”四方协同的数字教材开发模式。文章围绕教材大纲构建、能力图谱绘制、教材体例设计、教学实施难点等核心问题，系统分析了开发路径与解决方案，并通过构建课程智能体，实现了人工智能技术与职业教育的深度融合。该模式有助于提升教学资源的整合效率与人才培养的适应性，为现代学徒制提供了数字化支持。

关键词