摘要

职业教育作为人才培养的主阵地，其课程体系是保障人才培养质量的核心。本研究旨在探讨基于职业能力培养的新能源汽车技术专业课程体系的构建与优化。文章首先阐述了职业能力导向的课程体系构建的理论依据；进而深入分析了当前该专业课程体系的现状，并剖析了其存在的主要问题，以期为高职院校新能源汽车技术专业的内涵建设与人才培养质量的提升提供一定的理论参考。

关键词