摘要

本研究探讨了人工智能技术在中职新能源汽车故障诊断教学中的应用。当前，该领域教学面临故障场景复现难、教学与产业迭代脱节、评价方式单一等现实困境。通过AI虚拟仿真与数字孪生技术，实现高风险故障的安全、低成本复现，利用AI案例库与学情分析工具，辅助教师精准备课；借助智能评测系统，实现对操作规范、数据解读等能力的客观过程性评价，通过AI答疑与岗位模拟，延伸学习边界，强化岗位实践能力。与此同时，本文也提出了从技术落地到教学模式重构的系统性实施路径。

关键词