摘要

高职汽车新媒体营销技术技能人才紧缺，制约了行业数字化转型步伐。文章围绕岗位能力需求分析内容策划、短视频拍摄剪辑、直播运营、社群互动和数据分析等能力要求，提出了校企协同联合育人模式，以真实项目驱动课程实施。通过项目化课程体系建设和数字化工具应用，提升学生运营执行和数据复盘能力，从而构建以知识技能素养融合为导向的多元评价机制，形成高职汽车新媒体营销学生职业能力培养路径，为高职院校服务区域汽车产业数字化营销转型提供了技术技能人才支撑。

关键词