摘要

以《电动汽车动力电池管理及维护》课程为载体，开展将“红色电子精神”融入课程思政的实践研究，构建“价值-知识-能力”三维课程思政目标体系，通过优化内容供给、丰富教学形式、完善多元评价机制，实现思政元素与专业教学的深度融合。实践表明，该模式可显著提升学生的家国情怀、专业能力与社会责任意识，为职业院校专业技术课程思政建设提供参考范式。

关键词