摘要

本研究立足于职业教育改革与汽车产业高质量发展对人才的需求，聚焦立德树人与工匠精神在高职汽车专业教学中的融合现状与路径。采用文献研究、案例分析、调查研究等方法，得出二者融合具有必要性的结论，以及当前存在理念偏差、课程碎片化等问题，实践中可通过课程重构、教学创新等路径推进。该研究为高职汽车专业人才培养提供了有益参考，助力培养适应产业发展的高素质技术技能人才。

关键词