摘要

本文聚焦汽车营销专业教学策略改革与研究，针对当前存在的价值传导失焦、课程内容迭代滞后、教学范式与数字时代需求冲突、笔试考核与综合能力错位四大核心问题，通过近年来对汽车营销专业的教学实践与发展研究，提出“双引领-三对接-四维度-五合力-六指数”创新协作教学策略。破解传统教学中汽车营销专业学生职业认同感弱化、数字新技术应用能力不足、考核评价失真等痛点，通过实施此创新策略，有望推动汽车营销专业教学实现数字化转型，提升人才培养的针对性和实效性，为职业教育数字化转型以及高素质复合型技术技能人才的供给侧改革提供坚实的理论参考与实践指引。

关键词