摘要

工作过程导向的课程设计强调技能与实际工作任务的结合,可以保证学生所学内容能直接对接行业实际需求。通过模拟和解决真实工作中的问题,学生能够更好地了解行业的技术标准、工作流程和质量要求。本文基于目前中职汽车维修课程存在的问题,提出基于工作过程的课程设计框架,通过将课程内容与实际工作任务紧密结合,实施项目导向教学,增强学生的实践操作能力和综合素质。探讨如何在课程实施过程中将课堂教学、企业实践与考核评价的有机结合,并提出了相关的优化建议,以期为中职汽车维修教育的改革与发展提供参考。

关键词