摘要

汽车维修专业学生技术能力培养是职业教育的核心任务。针对发动机检修、底盘维护、电器故障诊断等关键技术领域,构建了“基础技能训练-综合能力培养-专项技术提升”三层递进的培养模式。该模式通过技能模块分解、标准化训练、专项强化等方式,系统培养学生的故障诊断能力、维修操作技能、工具设备应用能力和安全生产意识。实践证明,分层递进的技术能力培养模式能有效提升汽车维修专业学生的职业技能水平。

关键词