摘要

教材是连接教师与学生的纽带，是学生学习和教师答疑解惑的载体。本文基于《大众汽车电气》课程的研究，提出融入课程思政、以成果为导向以及符合学生学习特点和校企合作需求的教材改革方向。实践证明，基于企业调研成果、由思政贯穿始终、以工作过程为导向并且具有具体实操指导意义的教材，对学生专业课程的学习是十分有必要的。

关键词