摘要

本文探讨在“车身修复”课程中融入思政教学，通过全面育人、价值引领、实践育人和协同育人的理念，旨在培养学生的思想道德素质、职业素养和综合素质。分析当前课程思政教学现状，提出加强建设的措施和建议。挖掘课程中的思政元素，引导学生爱国思想和职业素养，提升综合素质。对推动学校课程思政建设、提高教学质量和效果具有重要意义。

关键词