摘要

本文探讨中职汽修专业校企“双主体”协同育人模式现状、创新及实施策略。该模式通过深度合作提升人才培养质量。本文分析合作问题，提出创新策略，并强调实施策略重要性。结论显示，该模式推动汽修技术创新与产业升级，未来将进一步深化合作，培养高素质汽修人才。

关键词