摘要

“产教融合”是人才培养中的核心方向。学校、政府、企业、行业协会等，共同参与中职教育，才能够增强整体教学实施的针对性、指向性，让学生在学习中掌握更多的汽修知识与技能，发展学生的实践性经验，建立明确的发展目标导向，提升职业素养。为此，针对新时期教育改革的需求，全面进行有益的转型、调整，尤为重要。作为相关的汽修专业教师，则需要寻求更有效的育人机制，基于“产教融合”全面达成创新驱动、可持续发展，使人才培养变得更加有价值，为我们国家发展、社会的建设提供源源不断的人才力量。

关键词