Journal of Langfang Teachers University
廊坊师范学院主办
[1] 盐城师范学院中文系江苏盐城
逼真的阅读效果是文本的叙述者与接受者共同创造的。既是由叙述者用时间变形和视角变换等叙事策略来营造出的,又是接受者调动一切日常经验积累、阅读接受惯例和审美想象积极参与再创造在话语沟通与交流中完成的。
何彬
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