摘要

目的：探讨行为转变理论联合阶梯式健康教育在2型糖尿病中的应用。方法：选取萍乡市第三人民医院2022年9月—2024年4月收治的81例2型糖尿病患者，随机分为两组，40例患者进行常规护理为对照组，41例患者进行行为转变理论联合阶梯式健康教育为观察组。评估两组的自护能力、血糖水平、生活质量、护理满意度。结果：干预后，观察组的血糖水平与对照组相比更优(P<0.05)。干预后，观察组的自护能力评分、生活质量评分、护理总满意率与对照组相比更高(P<0.05)。结论：2型糖尿病患者采用行为转变理论联合阶梯式健康教育可提高自护能力和生活质量，改善血糖水平，提高患者护理满意度。

关键词