摘要

动态教学模式强调教学过程的互动性，以学生为主体，注重学生审美体验与实践，加强师生、生生间的交流互动，更新教学形式与手段，因“动”生趣，以“动”促学。如今，随着我国互联网的快速发展，各种音乐资源网站、软件等层出不穷，教师如果将其合理利用到音乐课堂中，其形式必然更为多样化，为教育注入新的活力。教师在教学中运用信息资源和多媒体手段，有利于打破传统“教授—接收”的学习模式，形成形式多样、富于趣味的音乐课堂，既减轻了教师的教学压力，又激发了学生的学习兴趣。本文以互联网为媒介，将信息化教学与小学音乐教育相结合，并对教学模式与策略展开研究。

关键词