摘要

舞蹈课程是普通高校塑造学生的审美能力和审美素养的重要途径，以中国古典舞身韵为载体进行育人教育，这是时代对高校教育的要求。本文旨在研究中国古典舞“身韵”课程育人价值的来源与体现，从古典舞身韵“形”“神”“象”三个方面的审美特征对学生所产生的影响来阐述其育人价值，进一步探索高校育人工作的实施途径，从而达到以美育人的目的。

关键词