摘要

本篇文章主要对高校学前教育专业钢琴弹唱教学存在的问题和教学改革策略进行分析，重点探究了忽视唱的重要性、误解弹唱的作用和教师纠错方式乏味三个问题，并提出了提升协调能力、促进速度与完整性的统一、克服重难点、对学生因材施教和培养职业意识的改革措施，希望可以为相关人员带来帮助。

关键词