摘要

形体课程是戏剧表演课程的重要组成部分,然而在高校中出现形体课程与表演课程内容断层的问题,形体课无法较好地辅助表演课,提供形体动作的支撑。为优化形体课程的教研水平和教学质量,解决学科间的断层问题,本文对形体课堂中存在的问题以及如何优化形体课堂提出合理建议,为艺术类高校中戏剧表演专业的形体教学提供一些参考。

关键词