摘要

艺术教育与人文素质教育相结合,共同组成了音乐素质教育。音乐素质教育的预期教学,主要包括提高学生音乐审美情趣、提高学生情商与智商、梳理学生音乐基本知识,同时不断开发学生的音乐潜能。从当前的教学现状来看,教师在开展音乐素质教育过程中,所面临的实际状况与预期教学目标之间有着明显的差距,表现在下述几个方面:学生普遍存在较为薄弱的音乐基础知识,对音乐素质教育缺乏认知,缺少主动参与系统音乐学习的机会;学校在开展音乐素质教学时未能为学生提供强大的师资力量,教学手段与教学内容过于单一等。这些情况的出现,难以保证音乐素质教育更好地开展。本文针对当前所存在的诸多问题开展相关的探讨,并且根据问题提出相应解决策略,希望借此不断提高当代大学生的音乐素质。

关键词