摘要

音乐是一种世界语言,具备通用性,能够对人的想象力与创造力进行培养,也可以丰富个体的内在情感。为了推动个体综合素质的发展,音乐教育得到了社会的高度关注。在幼儿阶段开设音乐教育,不仅可以对幼儿进行艺术启蒙,也可以在他们的心中播撒音乐种子,在促进其音乐素养发展的同时,为幼儿的全面发展奠定基础。在素质教育背景下,幼儿音乐教育地位得到了提高,在音乐教育改革和创新中的投入有所增加,获得了丰富的音乐教育成果,但是音乐教育仍旧存在不少问题。对此,在音乐教育设计当中,必须客观分析音乐教育的实际问题和不足,在此基础之上提出科学有效的改进方案,最大化体现音乐教育的育人功能。

关键词