摘要

舞蹈身体语言分为生活形态、规训形态和作品形态三个层次,规训形态的次生舞蹈有其独特的特点、形成原因及意义。笔者以赣南采茶舞为例,对规训形态中的身体语言进行分析审视,并从教学实践的角度提出拙见。

关键词