摘要

本文从知识获取、课程内容和课程性质三个角度对爵士鼓线上课程的现状进行陈述。针对系统化和碎片化两种不同性质的课程,从课程定位和教学效能进行比较,并针对不同需求的学习者给出课程选择以及爵士鼓学习的部分建议。

关键词