摘要

随着我国整体教育实力的提升,人们越来越重视学生的全面发展和整体素质的进步。作为陶冶个人情操、提升个人品位的重要科目,音乐课教育得到了越来越多教育人士的重视和注意。笔者试图对此展开研究,探究高校音乐教育和聂耳文化建设的互动模式及创新问题。

关键词