摘要

长期以来,学生在学习舞蹈时完全以模仿为主。在舞蹈创作排练中,这样的学习方式不能促使学生完全实现动作的情感表达。如何将学生的思想与创新融入舞蹈之中并且让舞蹈展现出学生自身的特点呢?这需要舞蹈教师在课堂中展现其语言的魅力。笔者就藏族舞蹈《林卡作巴》的创作排练过程分析了舞蹈教师课堂语言的重要性。

关键词