摘要

研究和探讨艺术教育,尤其是戏剧对当代高中生素质教育的培养是极其有意义的。首先,戏剧艺术的欣赏与创造,本身就是一种形象思维与理性思维的相互渗透与相互作用,使人形成多项思维的思考方式,通过对戏剧作品的解读与欣赏,进一步开发了当代高中生理性思维与形象思维的创造力,培养其多项思维的思考模式;其次,在对戏剧作品的欣赏与创作过程中,学生通过对戏剧作品中故事、情节、人物的认知,结合自身理解进行想象性的再创造,将这种理性思维和形象思维结合的创作方法,运用到文化课程文字与程式化的学习中,开辟一种新的学习途径。

关键词