摘要

在学前教育专业声乐课中融入音乐欣赏,是提升学生音乐素养的有效途径。通过音乐欣赏教学活动的开展,有效提高学生对理论知识的深度认识,提升学生对音乐的欣赏能力,拓展学生的音乐知识结构。但现在学前教育专业声乐课中融入音乐欣赏的教学模式还存在许多不足,导致教学效果不佳。本文将就现在学前教育专业声乐课中融入音乐欣赏的问题进行分析,并提出建设性改善措施。

关键词