摘要

音乐治疗是一门集音乐学、医学、心理学于一体的新兴交叉学科。它是在传统的艺术理解和审美领域之外对音乐功能的运用和发展。本文以音乐在中小学生学习生活中的运用作为主要研究对象,希望可以为"探究音乐治疗在中小学音乐课教学中的运用"这一课题的教学研究贡献绵薄之力。

关键词