摘要

<正>笔者收集了国内45所不同类型高校学生评教指标,其中研究型大学15所、专业型大学15所,高职技能型院校15所,根据学生评教指标在教学方法维度上进行词频描述性统计,通过IBM SPSS19.0统计软件的品质相关分析和卡方检验,经过量化与质性相结合的方法,研究发现我国不同类型高校学生评教在教学方法指标方面存在着的校际间的差异。一、学生评教教学方法的校际分析根据调查结果显示,我国不同类型高校学生评教教

关键词

暂无数据