摘要

本文试图通过对儿童音乐启蒙教育教学方法与实践进行解释与分析,针对我国儿童音乐启蒙教育的教学方式提出一种将心理学、认知学等相关原理与音乐教育相结合的教学模式,运用这种教学模式去提高孩子的综合能力。希望可以通过与幼儿园老师、亲子培训机构教育人员、热爱从事音乐研究的人等在借鉴国外优秀教育理论的基础上,能够深层次的、踏实的对我国儿童音乐启蒙教育教学进行挖掘,更好地服务于我国音乐启蒙教育事业。

关键词