摘要

在当前新时代的学校教育环境下，学校及家庭越发重视学生的全面发展。在学校的音乐教育体系中，课堂音乐教学与课外音乐活动两种教育方式就显得尤为重要。课堂音乐教学侧重于激发学生的学习兴趣，而课外音乐活动则侧重培养学生音乐实践能力，两者相辅相成，共同推进了音乐教育体系的发展。自“双减”政策出台以来，小学课外音乐活动逐渐被各个学校重视，德艺美育工作成为大势所趋，音乐社团成为开展课外音乐活动的重要途径。目前，在国家政策帮扶下，小学音乐社团活动正呈现出春意盎然的美好景象，但在诸多实践过程中，难免暴露一些问题和不足。本文结合“双减”政策，分析了小学音乐社团在课后服务中的开展现状及存在的问题，并提出了相关的改善建议。

关键词