摘要

2016年全国投入使用的教育部组织编写的统编小学语文教材,从内容到形式都有鲜明特色。从装帧学角度看,统编本小学《语文》教科书封面色彩丰富、热烈,富有个性与感染力,符合儿童审美需求。颜色选择结合功能划分,体现版面构图的逻辑性。文字编排简而不空,结合图形构成疏密有致的视觉效果,凸显秩序性;图形设计呈现情境式民俗文化,手绘形式构图,使封面具有美育功能,同时传承家国情怀,彰显文化个性。

关键词