摘要

受音乐价值观缺失、音乐教师缺失、音乐教师素养缺失、音乐学科兴趣缺失、教学设备缺失等问题的影响,现如今农村地区小学音乐教育发展状况令人担忧。为改变农村地区小学音乐教育发展现状,解决农村地区小学音乐教育缺失的难题,本文提出以下策略:认识音乐教育的价值,树立正确的音乐教学观念;提高教师地位,促进农村地区小学音乐教师专业发展;增加多方教育经费投入,改善教学设施。

关键词