摘要

在科学技术迅猛发展以及文化多元化的冲击下,传统的音乐文化正在逐步地淡出人们的视野,我国传统音乐文化的传承与保护问题日益凸显。在"挽救民歌,留住经典"热议话题的影响下,高校音乐教学承担起了保护非物质文化遗产的重任,相关高校先后将山西、豫南、西藏等地的地域性民歌纳入了高校的音乐课程之中。民歌的融入不仅可以让学生获得更为丰富的乐理知识,更重要的是可以帮助他们构建审美能力,对提升其综合素质有着重要的作用。

关键词