摘要

高校音乐学专业器乐是一门实践性很强的课程。随着高校新课改的以及素质教育的深入推进，以基础音乐教育的理念与实践研究为基础，充分利用高校的教学资源，从创新教学理念、明确教学目标、构建合理的课程体系、采用多样化的教学方法等方面推动高校器乐课程的多元化改革，重视学生实践能力的提高，培养更多适应社会要求的、“多才一专”“中西合璧”的高素质音乐教育人才。这既是基础教育课程改革的必然要求，也是提高教学质量的重要保障。基于此，本文尝试对音乐学专业器乐课程教学中存在的问题进行分析，结合多年教学经验，提出相应的实践措施，以期为高校音乐教师提供参考。

关键词