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ISSN 1007-0125CN 42-1410/J
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从“被动”到“主动”,一个音乐教师的美丽转身——审视《音乐鉴赏》模块教学的新心态和新做法

李泉波

[1] 宁波市第二中学

戏剧之家 2014年 / 08期295-296
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摘要

<正>在大力提倡课程改革的今天,高中音乐新课程正以全新的面貌向我们走来。她面貌一新、朝气蓬勃,浑身上下散发出无穷的魅力,让人无限憧憬、向往!向往她,首先是因为她在教学内容、形式、结构上第一次做了最大程度的丰富补充,由原来的《音乐欣赏》单一型教材扩充为由《音乐鉴赏》、《歌唱》、《演奏》、《音乐与戏剧表演》、《音乐与舞蹈》、《创作》六个模块构成的立体综合型教材;在这样一个教材的海洋里,师生能完全酣畅淋漓地去学习。向往她,也因为她直接通过

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