摘要

小学音乐作为小学教学中的一门必修课,学生在日常学习过程中不仅要掌握最基本的文化内容,更要在这一基础上培养更多能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,这种品格和能力被称为教学过程中的核心素养。在音乐核心素养背景下,如何让小学生的音乐课堂更加有趣,怎样更好地把握教学环节、激发学生的音乐兴趣,让学生能在玩中学、在乐中受到熏陶,满足学生自主学习、合作学习、探究学习的需要,让小学生的音乐课堂真正地"活"起来等问题值得思考和关注。笔者就种种问题通过不断听课及评课,总结后罗列了几点教学策略与建议,以让音乐课堂更加丰富。

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