摘要

高校是向社会输送优质人才的重要教育机构，只有教学模式持续优化才能保障育人资源可合理配置，满足育人需求，提升教学水平，落实输送人才的教育目标。如何在高校教学实践中优化育人模式是教师需解决的问题。本文通过探索高校西洋器乐教学模式优化路径，以期为提高高校专业人才培养有效性提供参考。

关键词